Punto de partida

Unidad VII Dientes Anteriores, Colocación.

Hola les presento mi primer video, que es sobre las características de los dientes anteriores, espero sea de utilidad.

Respuesta Ósea en una Prostodoncia Total

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Actividad 5.Definición de un anteproyecto educativo

Actividad 5.Definición de un anteproyecto educativo

  Anteproyecto didáctico

Nombre del profesor	DAGOBERTO RODRIGUEZ ASTUDILLO
Nivel académico y subsistema o disciplina	Licenciatura en Odontología
Asignatura	Prostodoncia Total (3er. Año)
Unidad temática y contenidos	UNIDAD VII. DIENTES ANTERIORES; COLOCACIÓN Tipos de dientes artificiales. 1.1   Características. 1.2   Indicaciones 1.3   Ventajas. 1.4   Desventajas.  Selección  de dientes artificiales.  Técnicas de colocación de dientes anteriores.  Ajuste guía incisal.
Población	Alumnos del 3er. Año: Grupo 3013: 38 alumnos.
Duración	12 hrs. Aproximadamente.
Propósitos	El alumno: ·         Mencionará las características, material de fabricación (resina, porcelana ), tipo de retención o unión, ventajas y desventajas. ·         Aplicará las relaciones dentofaciales en la selección de los dientes anteriores, forma, color y tamaño de acuerdo con las características de cada paciente. ·         Describirá los principios que rigen la colocación de los dientes anteriores (estético, mecánico y fonético ), traslape vertical  ( overbite ), traslape horizontal (overjet ). Colocará los dientes anteriores, aplicando los principios que rigen este procedimiento de acuerdo con la orientación del rodillo. La cual se hizo en el paciente o bien con el concepto dentogenico o la guía preextración si es que se contaba con ella.
Situaciones de enseñanza	·         Actividad 1. Búsqueda de información por medio de la Internet sobre los tipos de dientes artificiales anteriores, así como: Característica, Indicaciones, Ventajas y Desventajas. ·         Actividad 2. Elaboración de una presentación en Power Point por equipo en relación a la actividad 1. ·         Actividad 3. Realización de un mapa conceptual sobre Selección de dientes artificiales anteriores. ·         Actividad 4. Búsqueda de información por medio de la Internet sobre las Técnicas de colocación de dientes artificiales anteriores. ·         Actividad 5. Elaboración de una ficha técnica sobre el tema de colocación de dientes artificiales anteriores. ·         Actividad 6. Utilizará un modelo desdentado y  colocará los dientes artificiales anteriores. ·         Actividad 7. Examen parcial impreso o en línea.
Bibliografía	1.      Bernal R. Fernández JA.  Prostodoncia total. 1ª. ed. México: Editorial Trillas 1999. 2.      Hayakawa I, Principles and practices of complete dentures. 1ª. ed. U.S.A.: Editorial Quintessence Publishing Co.; 2001 3.      Ozawa JY, Prostodoncia total. 5ª. ed. México: Editorial U.N.A.M., 1995. 4.      The academy of prosthdontics, the journal of prosthetic dentistry, the glossary of prosthodontic terms, volumen 94 number 1; july 2005. 5.      Winkler S, Prostodoncia total. México: Editorial Limusa; 2004. 6.      Zarb GA, Hikey JC, Bolender CL, Carlsson GE. Prostodoncia total de Boucher. 10ª. ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill; 1995.

Situación de enseñanza con uso de TIC del módulo 1

Titulo de la situación de enseñanza	DIENTES ANTERIORES; COLOCACIÓN
objetivo de la situación de enseñanza	·         Mencionará las características, material de fabricación (resina, porcelana), tipo de retención o unión, ventajas y desventajas. ·         Aplicará las relaciones dentofaciales en la selección de los dientes anteriores, forma, color y tamaño de acuerdo con las                         características de cada paciente. ·         Describirá los principios que rigen la colocación de los dientes anteriores (estético, mecánico y fonético). Colocará los dientes anteriores, aplicando los principios  de la técnica de PILKINGTON TURNER
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad: a. Procesador de textos Ca1.1 Trabajar con documentos C2.11 Opciones de impresión C2.12 Guardar un documento en un formato distinto al original Justificación: El alumno va a crear, abrir y guardar documentos, realizara la impresión por ambos lados, guardara el documento original en un formato distinto (PDF).sobre las características de los dientes Habilidad: A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet. Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos. b. Como medio de comunicación Ab1.1 Uso del correo electrónico Justificación: El alumno localizará e imprimirá información específica del tema a investigar empleando el uso adecuado del lenguaje. Habilidad: b. Presentador Cb1.1 Trabajar con presentaciones Cb1.2 Diapositivas Cb1.3 Integración de varios elementos en una diapositiva. Cb1.4 Edición de diapositivas Cb1.5 Texto Cb1.6 Formato de texto Cb1.8 Objetos gráficos. Insertar Cb1.9 Transiciones. Aplicar transiciones entre diapositivas; aplicar y eliminar efectos de animación entre las diapositivas; seleccionar formato de presentación de diapositivas  Justificación:  El alumno manejara la integración de: texto, insertar, aplicar transiciones entre diapositivas y seleccionar formato de presentación de diapositivas sobre la selección de dientes y técnicas de colocación de dientes anteriores.
Recursos y materiales	Computadora con paquetería de Office Impresora Servicio de Internet
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (duración) 6 hrs.	Para el profesor:  1. Presentación digital de: Tipos de dientes artificiales (características,     indicaciones, ventajas y desventajas), selección de dientes artificiales y Técnicas de colocación. 2. Solicitará a los alumnos que formen 6 equipos de trabajo.  3. Repartirá los temas:  Equipo 1 y 2.- Tipos de dientes artificiales: características, indicaciones,             ventajas y desventajas. Equipos 3 y 4.- Selección de dientes artificiales anteriores Equipos 5 y 6.- Técnicas de colocación de dientes artificiales anteriores. 4. Indicará a los alumnos que en un sitio web (científico) busquen información acerca de la temática asignada para retroalimentar la información  expuesta en clase.
	Para el alumno: 1.       Elaboración de un esquema (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.). 2.       Planteará dudas que surjan sobre las actividades a realizar.
Actividades extra clase (Duración) 4 hrs.	Para el profesor: 1. Revisión y comentarios del esquema. 2.Revisión y comentarios por medio del correo electrónico, de las presentaciones en Power Point
	Para el alumno:    Elaborarán por equipo una presentación en Power Point de la temática asignada, con base en la información encontrada en el sitio web.   Enviaran al correo electrónico del Profesor dicha presentación. Elaboraran la Ficha técnica correspondiente.
Evidencias de aprendizaje del alumno	1. Esquema (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.) 2. Presentación en Power Point. 3. Ficha técnica.

PORTAIMPRESIÓN INDIVIDUAL

DEFINICIÓN: 

     ES UN RECEPTÁCULO QUE SE UTILIZA PARA LLEVAR EL MATERIAL DENTAL CLÍNICO DE IMPRESIÓN  A LA BOCA EDÉNTULA, MANTENERLO EN APOSICIÓN CON LAS ESTRUCTURAS ANATÓMICAS QUE HAN DE REPRODUCIR Y CONTROLARLO MIENTRAS ENDURECE HASTA OBTENER LA IMPRESIÓN PRELIMINAR SECUNDARIA EN NEGATIVO.

REQUISITOS CLÍNICOS        

•           SIMULAR LA BASE PROTÉSICA TERMINADA EN FORMA Y TAMAÑO.  
•           CAPACIDAD DE RETENER EL MATERIAL DENTAL CLÍNICO DE IMPRESIÓN Y APLICARLO A LA SUPERFICIE ANATÓMICA EDÉNTULA.
•           CONTROLAR Y CONSERVAR DICHO MATERIAL HASTA PERMITIR EL REGISTRO DELIMITADO Y EXACTO DE LAS ÁREAS BASALES Y PERIFÉRICAS.

  REQUISITOS TÉCNICOS

vSER RESISTENTE.

vCONSERVAR SU FORMA ORIGINAL.

vFACILITAR DE RECORTAR Y REBAJAR.

vDEBE SER LISO Y PULIDO CON REBORDES REDONDEADOS, NÍTIDOS Y SIN ASPEREZAS.

 

OPCIONES TÉCNICAS.

SE CONSIDERAN DOS TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN DEL PORTAIMPRESIÓN INDIVIDUAL:

§SIN ESPACIADOR.

§CON ESPACIADOR.

SIN ESPACIADOR
CUANDO SE CONSTRUYE DIRECTAMENTE SOBRE EL MODELO PRELIMINAR Y ESTÁ DETERMINADO POR EL USO DE UN MATERIAL NO ELÁSTICO COMO EL COMPUESTO CINQUENÓLICO.

CON ESPACIADOR:
CUANDO SE COLOCAN UNA O DOS HOJAS DE CERA DENTAL ROSA SOBRE EL MODELO PRELIMINAR DE ESTUDIO TÉCNICO Y SOBRE ÉSTA SE ADAPTA LA BASE ACRÍLICA DEL PORTAIMPRESIÓN INDIVIDUAL.
 

 
 

Modulo 1-Actividad 4-1

Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC
NOMBRE DEL PROFESOR: DAGOBERTO RODRIGUEZ ASTUDILLO –Act4.doc

TITULO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA:   
DIENTES ANTERIORES; COLOCACIÓN

MATERIA QUE IMPARTE:    PROSTODONCIA TOTAL
OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA   
•Mencionará las características, material de fabricación (resina, porcelana),
tipo de retención o unión, ventajas y desventajas.
•Aplicará las relaciones dentofaciales en la selección de los dientes
 anteriores, forma, color y tamaño de acuerdo con las características de cada paciente.
•Describirá los principios que rigen la colocación de los dientes anteriores
(estético, mecánico y fonético).
•Colocará los dientes anteriores, aplicando los principios  de la técnica de PILKINGTON TURNER
HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN
LOS ALUMNOS   
HABILIDAD: a. Procesador de textos
Ca1.1 Trabajar con documentos
C2.11 Opciones de impresión
C2.12 Guardar un documento en un formato distinto al original

JUSTIFICACIÓN:  El alumno va a crear, abrir y guardar documentos, realizara la impresión por ambos lados, guardara el documento original en un formato distinto (PDF).sobre las características de los dientes

HABILIDAD: A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.
Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos.
b. Como medio de comunicación
Ab1.1 Uso del correo electrónico.
JUSTIFICACIÓN: El alumno localizará e imprimirá información específica del tema a investigar empleando el uso adecuado del lenguaje.
HABILIDAD: b. Presentador
Cb1.1 Trabajar con presentaciones
Cb1.2 Diapositivas
Cb1.3 Integración de varios elementos en una diapositiva.
Cb1.4 Edición de diapositivas
Cb1.5 Texto
Cb1.6 Formato de texto
Cb1.8 Objetos gráficos. Insertar
Cb1.9 Transiciones. Aplicar transiciones entre diapositivas; aplicar y eliminar efectos de animación entre las diapositivas; seleccionar formato de presentación de diapositivas 
JUSTIFICACIÓN: El alumno manejara la integración de: texto, insertar, aplicar transiciones entre diapositivas y seleccionar formato de presentación de diapositivas sobre la selección de dientes y técnicas de colocación de dientes anteriores.

RECURSOS Y MATERIALES    Computadora con paquetería de Office.
Impresora.
Servicio de Internet.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASE
(DURACIÓN) 4 hrs.    PARA EL PROFESOR:
1.    Presentación digital de: Tipos de dientes artificiales (características, indicaciones, ventajas y desventajas), selección de dientes artificiales y Técnicas de colocación. 
2.    Solicitará a los alumnos que formen 6 equipos de   trabajo.
3.    Repartirá los temas:
Equipo 1 y 2.- Tipos de dientes artificiales: características, indicaciones, ventajas y desventajas.
Equipos 3 y 4.- Selección de dientes artificiales anteriores

Equipos 5 y 6.- Técnicas de colocación de dientes artificiales anteriores.
4. Indicará a los alumnos que en un sitio web (científico) busquen información acerca de la temática asignada para retroalimentar la información  expuesta en clase.



PARA EL ALUMNO:
1. Elaboración de un esquema (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.).
2. Planteará dudas que surjan sobre las actividades a realizar.

  


ACTIVIDADES EXTRA CLASE
(DURACIÓN: ) 4 hrs.    PARA EL PROFESOR:
1.Revisón y comentarios del esquema.
2.Revisión y comentarios por medio del correo electrónico, de las presentaciones en Power Point.



PARA EL ALUMNO:
  
1.Como actividad extra-clase elaborarán por equipo una presentación en Power Point de la temática asignada, con base en la información encontrada en el sitio web.
2.Enviaran al correo electrónico del Profesor dicha presentación.
3.Elaboraran la Ficha técnica correspondiente.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO   
1.Esquema (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.)
2.Presentación en Power Point.
3.Ficha técnica.

PROSTODONCIA TOTAL

Definición:
La terminología correcta y de mayor difusión en los países de habla castellana es: PROSTODONCIA.
PROST: Restauraciones protéticas.
ODON: Parte de la Odontología.
CIA: Consagrado al estudio.
PROSTODONCIA: Es la parte de Prótesis Odontológica consagrada al estudio de la rehabilitación fisiopatológica de la edentación.